El sapo

Ya todos conocemos que contiene los momentos didàcticos de lieteratura, pero no esta de mas recordarlos asi que nuevamente se los repetimos:

1.-Anticipaciòn
2.- Dictado del tema
3.-Anàlisis literal
4.- primera Interpretaciòn
5.-Anàlisis gramatical
6.-segunda Interpretaciòn
7.- Biografìa del autor
8.-Tercera Interpretaciòn
9.-Transversalidad o materias relacionadas
10.-Fuentes de consulta
11.- Dificultades y soluciòn
12.-¿Què aprendi?
13.- Guiòn de tutoria


Inicio enviandoles el poema:

" El sapo"

Autor: Juan Josè Arreola

Salta de vez en cuando, sòlo para comprobar su radical estàtico. El salto tiene algo de latido: vièndolo bien, el sapo es todo corazòn.
Prensado en un bloque de lodo frìo, el sapo se sumerge en el invierno como una lamentable crisàlida. Se despierta en primavera, consciente de que ninguna metamorfosis se ha operado en èl. Es màs sapo que nunca, en su profunda desecaciòn. Aguarda en el silencio las primeras lluvias.
Y un buen dia surge de la tierra blanda, pesado de humadad, henchido de savia rencorosa, como un corazòn tirado al suelo. En su actitud de esfinge hay una secreta proposiciòn de canje, y la fealdad del sapo aparece ante nosotros con una abrumadora cualidad de espejo.
fuente: Español, Sexto grado Lecturas,pàgina 34

P.D.- Espero sus trabajos jòvenes en mi correo

Vean los siguientes videos sobre anfibios




Anfibios segunda parte



Saludos
profra. Elda
Directora de la Escuela

Literatura

La escuela Telesecundaria Profr. Otilio Eduardo Montaño clave 32ETV1026B, se complace en compartir parte de su catalogo de literura.
Me gustaria empezar por mostrarles cual es el seguimiento, a lo que conocemos como: momento didàtico de literatura, dentro de cada aula se encuentra un cartel como el siguiente, donde los alumnos pueden observar las etapas a seguir para literatura. Una de las ventajas que hemos observado es cuando se tiene que ausentar un asesor por un instante, el asesorado puede observar en que estapa se encuentra, si es posible puede continuar con la etapa siguiente. Y en caso contrario esperar que llegue el tutor.

A continuaciòn les presento el poema :

FLORES NUEVAS
Autor: anónimo de Huejotzingo
Traducción de Ángel María Garibay K.

¡Llegaron las flores!
¡ A revestirse de ellas, oh príncipes,
a adquirir su riqueza!
Fugaces en extremo nos muestran su rostro,
fugaces reverberan.
Sólo en tiempo de verdor llegan a ser perfectas.
¡ Las amarillas flores de mil pétalos!
¡Llegaron las flores junto a la montaña!

fuente: Libro de lecturas sexto grado pàgina 12

Tratando de explicar en que consiste el momento didàctico para literatura, las faces son:

1.- Conocimientos previos o anticipaciòn

2.-Leer el poema

3.- Escribir el poema

4.- Anàlisis literal

5.- Anàlisis Gramatical

6.-Primera Interpretaciòn

7.- Biografìa del autor.

8.- Segunda interpretaciòn.

9.-Tranversalidad con las asignaturas.

Español: Aqui es por la correciòn de ortografìa, por localizar sustantivos, adjetivos, verbos, palabras claves, crear su propio glosario, localizar palabras agudas, graves, esdrùjulas

Historia: Por buscar la biografìa del autor y crear una lìnea del tiempo

Biologìa: Por conocer la estructura de la flor y funciòn de cada parte de la estructura

10.- Fuentes de consulta.

P.D.- Jòvenes espero sus trabajos aqui en nuestro blogger. Para ver sus avances

y no se les olvide sus comentarios

saludos

Profra. Elda

Directora de la Escuela